Vendredi 17 octobre, l’école de commerce à Laval Ipac Bachelor Factory a rassemblé ses étudiants de Bachelor Ressources Humaines et de Bachelor Commerce, Marketing et Négociation pour participer à un événement national : le Talent Game. En partenariat avec Google.
Quel impact une école de commerce peut-elle avoir sur l’engagement étudiant ?
Dans une école de commerce, la formation dépasse aujourd’hui largement l’apprentissage théorique. Les établissements encouragent les expériences concrètes, les projets collectifs et la responsabilité individuelle. Lors du Talent Game, les étudiants de chaque campus ont expérimenté un format de challenge professionnel où la performance académique s’allie à la conscience sociétale.
Le défi : comment une école de commerce mobilise-t-elle ses étudiants autour de la RSE et de l’IA ?
Lors du Talent Game, chaque école de commerce Ipac Bachelor Factory a proposé à ses étudiants un brief concret.
Tout au long de la journée, les équipes ont travaillé sur la recherche d’idées, la stratégie de message, la conception visuelle et la présentation orale. Cette approche transversale incarne la pédagogie par projet, désormais au cœur des formations en école de commerce : apprendre en agissant, coopérer, défendre ses idées et s’adapter aux retours du jury.
L’après-midi, chaque groupe a présenté son projet devant un jury. Une seule équipe a été sélectionnée pour représenter son école de commerce à la finale nationale, qui se tiendra à Paris le 11 mars prochain. Ce format compétitif et bienveillant permet aux étudiants de tester leurs compétences dans des conditions proches de celles du monde de l’entreprise : gestion du temps, travail collaboratif et prise de parole en public.
Le projet finaliste de l’école de commerce de Laval
Le projet présenté par l’équipe finaliste de l’école de commerce à Laval Ipac Bachelor Factory s’intitulait « Une technologie au service de la planète ». Inspirée par les initiatives écologiques de Google, cette campagne visait à démontrer comment l’intelligence artificielle peut devenir un levier essentiel de la transition environnementale. Les étudiants ont imaginé une stratégie complète de communication autour de quatre grands axes : éducation et transparence, IA pour la planète, éthique et vigilance, et innovation responsable. Leur démarche s’est appuyée sur un objectif clair : rendre l’IA accessible, compréhensible et utile pour le bien commun. Un grand bravo à Emma, Elise, Charles et Lubin pour leur première place lavalloise.
Quels enseignements une école de commerce tire-t-elle de ce type d’expérience ?
Les retombées pédagogiques d’un tel événement sont multiples. Chaque école de commerce impliquée en ressort avec des apprentissages concrets et des pistes d’amélioration pour mieux intégrer la RSE et l’IA à ses cursus.
L’intelligence artificielle comme levier de RSE
L’intelligence artificielle ne se limite pas à l’automatisation : elle peut devenir un moteur d’impact positif. Une école de commerce qui aborde l’IA sous l’angle de la responsabilité sociétale forme des profils capables d’utiliser la donnée et la technologie pour améliorer la durabilité des organisations.
Selon le baromètre RSE 2025, 75 % des entreprises ayant intégré une politique d’IA éthique ont mieux identifié les risques psychosociaux liés à son usage. En formant leurs étudiants à ces enjeux, les écoles de commerce contribuent directement à l’évolution des pratiques professionnelles vers plus de transparence et de conscience sociale.
Collaboration et intelligence collective
L’une des forces majeures des écoles de commerce réside dans leur capacité à rassembler des profils différents autour d’un même objectif. Durant ce challenge, les étudiants en Bachelor Ressources Humaines et Bachelor Commerce Marketing et Négociation ont confronté leurs expertises, simulant les dynamiques d’un environnement de travail réel.
L’étude RM Conseil révèle que 83 % des étudiants estiment que les outils d’IA leur font gagner du temps et 65 % constatent un gain de productivité. En mobilisant ces outils au sein d’un projet collectif, les écoles de commerce leur apprennent à allier efficacité technologique et intelligence humaine.
Éthique, gouvernance et esprit critique
Former à l’intelligence artificielle sans évoquer ses limites serait un contresens. Les écoles de commerce jouent un rôle essentiel dans la sensibilisation à l’éthique et aux biais algorithmiques.
Une enquête 2024 montre que 64 % des étudiants reconnaissent les risques d’erreurs générés par l’IA. Ces données confirment la nécessité d’un accompagnement pédagogique solide. En encadrant des projets comme celui-ci, les écoles de commerce offrent un cadre où la réflexion critique, la transparence et la responsabilité numérique deviennent des valeurs fondamentales.
Un modèle d’apprentissage actif et engagé
Le Talent Game illustre parfaitement la pédagogie moderne d’une école de commerce : faire apprendre par l’action, relier les savoirs à des situations concrètes et donner du sens à la technologie. Les étudiants ne se contentent pas d’appliquer des connaissances, ils créent, testent et évaluent des stratégies orientées vers le bien commun.
À travers cette initiative, Ipac Bachelor Factory démontre que la RSE et l’IA peuvent coexister harmonieusement dans les cursus d’une école de commerce. En formant les étudiants à comprendre les bénéfices et les limites des innovations, ces établissements construisent la future génération de managers responsables.
En réunissant ses campus autour d’un même projet, chaque école de commerce Ipac Bachelor Factory a prouvé qu’elle pouvait conjuguer technologie, responsabilité et pédagogie active. Les étudiants ont découvert comment l’IA pouvait devenir un vecteur de progrès social, tout en apprenant à argumenter, à coopérer et à défendre une vision éthique du numérique.
Les résultats sont déjà tangibles : plus de 700 étudiants impliqués, des projets valorisés par Google et un intérêt grandissant pour les thématiques RSE dans les écoles de commerce. Ces initiatives confirment que l’enseignement supérieur joue un rôle déterminant dans la transition vers une économie durable et inclusive.
L’IA pour le bien social n’est plus un concept abstrait : c’est désormais une réalité portée par les nouvelles générations formées dans les écoles de commerce de France.
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